Fernando García Cortazar escribe hoy en la Tercera de ABC:
"Quizás una crisis de tan colosales dimensiones como la nuestra sea el momento para que, entre tantos aspectos que modifican nuestro paisaje social, se considere una intervención enérgica, un servicio de urgencia en el ámbito de la educación y la transmisión de la cultura."
Y me pregunto: ¿en qué medida me afecta este llamamiento como educador en la tarea diaria?¿Cuánto tendría que hacernos reflexionar, tomar decisiones y actuar cambios significativos en centro educativo en el que trabajo? ¿Hasta que punto reflexionamos sobre la dirección que queremos y debemos darle a nuestro servicio educativo como un ámbito de transformación social y cambio de la realidad. Nuestra crisis no se soluciona a largo plazo y solo con medidas económicas, sino con hombres y mujeres que hoy están en nuestras aulas y que hayan recibido en sus manos una herencia cultural, una visión crítica de la realidad y un espíritu de trabajo, pensamiento, servicio y superación que a veces están muy ausentes de sus preocupaciones más inmediatas y quizá de las nuestras.
Me pregunto si nos conformamos con cumplir con la legislación, programas, actuaciones y proyectos que nos van llegando desde las autoridades políticas y administrativas, sin contrastarlas con nuestra finalidad última, con nuestra visión del mundo y del hombre, sin generar un proyecto común vigoroso, contagioso, ilusionante.
Me quedo pensando en las palabras cargadas de fuerza con las que termina García Cortazar su artículo:
"Gobernar no es solamente representar. Gobernar es dirigir, asumir responsabilidades históricas, disponer de una ambición con la que se ilusione a un pueblo. Gobernar no es asumir una intendencia rutinaria, sino imaginar un futuro mejor. Ese espacio de la sociedad donde debía haberse preservado una identidad cultural, una forma de ser y de hacer, agoniza."
Yo no creo que agonice, pero habrá que poner los medios para que esto no ocurra. ¿No te parece?
